京城上午降雪持续道路湿滑雪停风来注意防寒

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中国天气网讯 昨天(1日)夜间开始,雪花光临京城,预计将持续至今天中午,道路湿滑注意交通安全,傍晚风力逐渐加大气温降,随后5天气温持续低迷。

昨天,北京晴朗起始,午后天空云量逐渐增多,最高气温定格在4.8℃,夜间起雪花洒落京城。实况监测显示,1日22时至2日6时全市平均降水量1.1毫米,城区平均1.5毫米,最大降水量朝阳清河营郊野公园3.5毫米。

1.各类国际课程的全球统考,基本在5月初,因中国考生占比不大,估计不会为中国区域单独安排考试时间;寒假后基本只有2个月左右的教学时间;

大家细看这些学校的通知或有关报道,便能理解本文所提 “疫情,是对国际学校办学管理水平的“试金石” ”的原因。

首先,在开课之前有明确的通知和通告,告诉学生和家长,学校的应对,完整的开展网络教学指引;

文章授权转载自公众号:思阅荟 School Mentor

专家提醒,目前北京正处在道路结冰黄色预警中,上午降雪持续,道路湿滑出行注意交通安全;傍晚前后风力逐渐加大,气温下降注意防风防寒。

全体师生临时从线下教学转网络教学,期间肯定有很多挑战与不适应,这是正常的。这时候学校有一个快速的教学反馈和调整机制则至关重要,方便能指导老师们了解学生的实际反馈,根据网络教学的特征进行调整与适应。同时做好学生的引导和适应指导工作。 这些也都需要学校有专人或工作组,一般由教学校长,科组长负责。

第一,学校管理团队,尤其是主要负责人,有无第一时间全力启动和推动此项工作,在这个时候,没有“一把手”或主要负责人的积极投入,学校的行动很难全面启动。

“拔哥看国际教育” 专栏由 私家探校、思阅荟 School Mentor 、新浪教育联合推出,逢周三发布。

第二,选用适合各校教学特征的,稳定平台; 

诚如拔哥上周在《面对疫情,国际学校延迟开学,学生们要怎么做?》一文提到:本次疫情其实对国际学校学生而言,可能影响更为明显:

在此次疫情期间能做到以下三点的国际学校,我认为是具备强大的办学管理能力。

2.各类出国申请的语言考试和标准化考试,直接取消, 托福,雅思,SAT, SSAT 等2,3月的所有考试已基本取消,哪怕没取消的区域,中国学生要前往该区域考试,也几乎是Mission impossbile;

3. 国际学校外教群体,在寒假会回家或外出旅游,目前的形势是,只要是春节期间不在中国的,绝大多数都回不来。

第三,教学团队针对网络教学进行课程设计或教学方式研究;

一个学校对包括外教团队在内的全体教师的高水准沟通和管理能力,让教师团队对包括直播,录播等网络教学形式放下各种疑虑,迅速学习和掌握技能,是学校办学管理能力和水准一个很好的体现。

第二,学校平时有无未雨绸缪,有投入基于网络教学和教学管理的储备;

以上几点原因,造成在中国的国际学校可能受到此次疫情的影响会更大。此次疫情,也是对国际学校办学管理能力的一次真正试金石。

下面是拔哥业内了解到的,各地准时按原定开学计划执行网络教学的部分国际学校,点击链接即可看到这些学校的具体安排,应该说都是有条不紊,计划安排中能看出对学生学业的关心和学校办学管理的水准。

国际学校临时开展网络教学既有优势也有劣势,优势是:几乎所有学生家庭基本具备网络学习的环境,且学生或多或少有网络学习经历,容易接受;相当部分的国际学校有网络教学的管理软件和平台,实施网络教学,从平台上容易理解和对接。 劣势则是:外教很多不在国内,通讯联络不便,加之时差,组织协调难度大;低年段学生需要家长配合度高。

这取决于几个重要的因素:

2 . 开展网络教学是否有序;

第四,是否愿意投入资源,为开展临时网络教学投入真金白银,虽说目前有很多平台是免费提供,但真要让网络教学迅速开展起来,肯定是少不了临时额外的投入。

这次疫情,其实给所有的学校都带来了很大的困难和挑战,很多老师加班加点,熟悉教学平台,制作或调整课程设计。 我知道不少学校的领导在两周前就开始,积极地面对挑战,四处查询验证稳定的大规模教学平台,协调资源,很多校长直接放弃假期,投入到这场与疫情的教学战斗中来。

1. 准时按原定开学时间,对学生开展网络教学;

降雪光临京城,地面一片雪白。

纷纷扬扬的雪花,今天上午还会继续飘落。预计今天早晨到白天,北京阴有小雪(伴有轻雾)转晴,南转北风3、4级,最高气温3℃;夜间晴间多云,北风3级左右,最低气温-7℃。

按原定开学时间开展网络教学还是很重要,至少可以给学生和家长信心,也体现了学校的办学管理和应急能力。

目前来看,下周北京天气都将以晴或多云为主,但前期气温低迷,特别是5日最高气温仅有0℃,寒意十足,建议公众减少外出注意保暖。

虽说这次疫情来得突然,但一般而言,学校的教学团队会在开学前一周都要回校,加之本次疫情发生后不久,教育管理部门随即就发布了通知。所以如果国际学校的管理层具备敏锐观察力和强大执行力,对外教师资团队的沟通和管理具备高水准,加之原有网络教学管理平台的基础,在原定开学日期准时开展网络教学也并不是一件不可能的事。

开展网络教学有序,有几点表现:

第三,学校教学团队与IT 部门的快速反应和组织协调; 

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3. 是否有快速的教学反馈和调整机制,有管理人员和部门实时监督。